March 2015

Giornata per la legalità-19 Marzo-Il Parlamento dei ragazzi

LA SCUOLA E’ LEGALITA’

I ragazzi del Parlamento, assieme agli ospiti intervenuti, hanno potuto esprimersi sulla voglia di legalità e sull’importanza che essa deve rivestire nella nostra società ed in primis nella scuola…perchè la scuola è legalita…

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Video con i pensieri sulla legalità dei ragazzi…

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EDUCARE ALLA LEGALITA’

19 Marzo ore 10:30

Il Parlamento delle ragazze e dei ragazzi dell’I.C. VIRGILIO 4

Sono intervenuti:

Ettore De Lorenzo, giornalista

Gaetano Di Vaio, Figli del bronx

Alessandra Clemente, Assessore al Comune di Napoli

INDICAZIONI PER I DOCENTI

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Attività del PON C1 -QUINTE SCUOLA PRIMARIA-PROGETTO VALES (SULLE PROVE INVALSI)-MATEMATICA

PON C1 -VOGLIA DI MIGLIORARE 1-MATEMATICA-CLASSI QUINTE

Allo studio della Dr.ssa Manuela la pediatra, misuriamo altezza e peso…un modo alternativo per fare le equivalenze…la magia del litro :-)

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PROGETTO MITO DEL MAMMUT 8 E PRESENTAZIONE LIBRO

Giovanni Zoppoli, Alessandra di Fenza, Tonino Stornaiuolo ed altri del gruppo Mammut interverranno durante l’ora di programmazione didattica di mercoledì 25 marzo, dalle ore 13.15 alle ore 14.15, per illustrare le linee generali del progetto MITO DEL MAMMUT 8, che avrà come oggetto la condivisione della ricerca azione raccontata nel libro e la proposta di partecipazione al bando del mammut 2015

Sarà presentato anche il libro ediz. del BARRITO dal titolo “Come far passare un Mammut attraverso una porta (senza tirarla giù)”- Corpo, scuola e città. Alla ricerca di una didattica salutare :-)

BANDO MITO MAMMUT 8

COMUNICATO STAMPA DEL MAMMUT

SCHEDA SUL LIBRO

 

MOBILITA’ PERSONALE DOCENTE SCUOLA SECONDARIA I° e II° GRADO DOCUMENTAZIONE PER BENEFICI LEGGE 104/92

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PON VALES B4 e C1-GRIGLIE VALUTAZIONE ESPERTI CORSO DI FORMAZIONE INSIEME PER CRESCERE 2 (SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA); TUTOR MATEMATICA SCUOLA SECONDARIA (CONOSCERE PER IMPARARE 1)

GRIGLIA DI VALUTAZIONE B4 – ESPERTO – INSIEME PER CRESCERE 2 – SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA-ITALIANO

GRIGLIA DI VALUTAZIONE B4 – ESPERTO – INSIEME PER CRESCERE 2 – SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA-MATEMATICA

GRIGLIA DI VALUTAZIONE C1 – TUTOR CONOSCERE PER IMPARARE 1 – MATEMATICA

DATA DI PUBBLICAZIONE 17 MARZO 2015 ORE 14:00

Le classi 5 B -Primaria e 1 E -Secondaria in visita al Museo Madre e in trasmissione RAI-Uno Mattina mercoledì alle ore 8.30

Le classi 5 B di Scuola Primaria e 1 E di Scuola Secondaria, a seguito della partecipazione al concorso indetto dall’ABI per la settimana della Cultura Creativa-dal 16 al 22 Marzo-partecipano alla visita gratuita presso il Museo Madre. La visita consiste in un’attività laboratoriale e nella condivisione dell’esperienza con altre scuole alla presenza della RAI, con la trasmissione Uno Mattina.

Descrizione delle foto presenti nella galleria fotografica in basso:

Abbiamo visto la “Venere degli stracci” di Michelangelo Pistoletto (artista vivente); si tratta di un artista che ha recuperato la mancata possibilità di studiare attraverso la rappresentazione materiale e grafica delle leggende sarde: ricucire il mondo per ricucire i contrasti, gli stracci adoperati come basamento di un tavolo (opera realizzata concretamente tra gli abitanti del suo paese); l’”Installazione” di Ernesto Tatafiore (artista vivente); una scopa che rappresenta una meridiana; una cartina dove il mondo è modificato, a rappresentare che abbiamo una visione alterata della realtà; utilizzo dei colori caldi/freddi completamente differente (opere di Maria Lay); i bollitori vengono azionati ed appannano il vetro; respiro vitale (Orchestra di stracci); laboratorio per realizzare il terzo paradiso (Pistoletto); i lavori di noi ragazzi andranno ad integrare la sua opera; ed infine la nostra opera :-)

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Attività del PON C1 -SECONDE E QUINTE SCUOLA PRIMARIA-PROGETTO VALES (SULLE PROVE INVALSI)-ITALIANO E MATEMATICA

PON C1-IMPARO GIOCANDO 2-ITALIANO-CLASSI SECONDE

Attività di drammatizzazione per la comprensione del testo :-)

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PON C1-IMPARO GIOCANDO 1-MATEMATICA-CLASSI SECONDE

Abaco-utilizzo della LIM per esercitazioni numeriche

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PON C1 -VOGLIA DI MIGLIORARE 1-MATEMATICA-CLASSI QUINTE

Giochi a squadre: giochiamo con l’euro :-) ; soluzioniAMO (giochi matematici); il gioco della BANCA :-)

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INIZIO PROGETTI PON RELATIVI AL:PROGETTO VALES – PON FSE – 2007 – IT – 05 1 PO 007 ASSE II – OBIETTIVO H – AZIONE H9

IL PROGETTO VALES REDATTO DAL NOSTRO ISTITUTO HA PREVISTO, NELL’AMBITO DEI PROGETTI PON, AZIONI MIRATE AL POTENZIAMENTO DELLA DIDATTICA NELLE COMPETENZE CHIAVE IN ITALIANO E MATEMATICA, FINALIZZATE AL MIGLIORAMENTO DEI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI, ED A RELATIVE AZIONI FORMATIVE DESTINATE AI DOCENTI. PERTANTO SONO INIZIATI I SEGUENTI PROGETTI:

AZIONE C1-MODULI ALUNNI

SCUOLA PRIMARIA-AZIONE C 1

IMPARO GIOCANDO 1-MODULO DI MATEMATICA PER CLASSI SECONDE

IMPARO GIOCANDO 2-MODULO DI ITALIANO PER CLASSI SECONDE

VOGLIA DI MIGLIORARE 1-MODULO DI MATEMATICA PER CLASSI QUINTE

VOGLIA DI MIGLIORARE 2-MODULO DI ITALIANO PER CLASSI QUINTE

SCUOLA SECONDARIA-AZIONE C 1

CONOSCERE PER IMPARARE 1-MODULO DI MATEMATICA PER CLASSI TERZE

CONOSCERE PER IMPARARE 2-MODULO DI ITALIANO PER CLASSI TERZE

AZIONE B4-FORMAZIONE DOCENTI

SCUOLA DELL’INFANZIA-AZIONE B 4

INSIEME PER CRESCERE-CORSO DI FORMAZIONE PER DOCENTI DI SCUOLA DELL’INFANZIA 

SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA-AZIONE B 4

INSIEME PER CRESCERE 2-CORSO DI FORMAZIONE PER DOCENTI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA

TUTTE LE INFORMAZIONI SUL PROGETTO VALES AL SEGUENTE LINK

UNDICESIMO APPUNTAMENTO DELLA BIBLIOTECA DEI BAMBINI AL VIRGILIO 4

ASPETTANDO PAPA FRANCESCO…GRANDE MATTINATA DEI BAMBINI DEL VIRGILIO 4 ALL’”AUCHAN” DI MUGNANO…INTERVISTE, PARERI E PIZZA PER TUTTI 

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Giornata per la legalità-19 Marzo-Indicazioni P.O.F.

MANIFESTO LEGALITA’

COMUNICAZIONE DOCENTI

DUE EROI ITALIANI

ALLEG. POF n° 5 -NUMBER ONE

Allegato POF n°8 – CITTADINI DELLA REPUBBLICA ITALIANA

LOTTA ALLA MAFIA-PRESENTAZIONE IN POWER POINT

PON VALES B4-GRIGLIE VALUTAZIONE TUTOR ED ESPERTI CORSO DI FORMAZIONE INSIEME PER CRESCERE-SCUOLA DELL’INFANZIA

GRIGLIA DI VALUTAZIONE B4 – TUTOR – INSIEME PER CRESCERE – SCUOLA DELL’INFANZIA

GRIGLIA DI VALUTAZIONE B4 – ESPERTO – INSIEME PER CRESCERE – SCUOLA DELL’INFANZIA

 

DATA DI PUBBLICAZIONE 11 MARZO 2015 ORE 14:00

 

Lettera della neo-eletta RSU De Chiara Graziella

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Attivazione percorsi di continuità tra i diversi ordini di scuola

LEGGI L’AVVISO

(a cura della F.S. Continuità e Orientamento Prof.ssa Roberta Cuomo)

INCONTRO DEL 10 MARZO 2015 C/O “CENTRO HURTADO” – PROGETTO DI LETTURA

Secondo appuntamento presso Centro Hurtado. Tre ore di scuola dedicate a conoscere il quartiere e le sue attività culturali con Antonio Caferra. Ha partecipato la classe II B di scuola secondaria con le Prof.sse D’Anna e Marzullo 

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PON VALES C1-GRIGLIE VALUTAZIONE TUTOR ED ESPERTI

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DATA DI PUBBLICAZIONE 9 MARZO 2015 ORE 18:00

BANDO TUTOR PROGETTO FONDAZIONE VALENZI-”BELL E BUON”-SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA-PROROGATO FINO AL 12 MARZO

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FLASH MOB PARLAMENTO DEI RAGAZZI-8 MARZO FESTA DELLA DONNA

FLASH MOB DEL VIRGILIO 4 – VIA LUCA GIORDANO 

OGGI,DOMENICA 8 MARZO, LE ALUNNE  DELL’I.C.VIRGILIO 4 SI SONO ESIBITE IN UN FLASH MOB “ORA E SEMPRE RESISTENZA, CONTRO LA VIOLENZA” PER CELEBRARE LA GIORNATA INTERNAZIONALE DELLA DONNA SULLE NOTE DELLA MUSICA DEI PINK FLOYD 

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Nomine di Presidente commissione – modello scelta sede

Nomine di Presidente di Commissione esami di Stato  conclusivo del primo
ciclo di istruzione   a.s. 2014/2015 -   Modello scelta sede -

CIRCOLARE ESAMI LICENZA MEDIA

MODELLO SCELTA ESAMI PRESIDI

MODELLO SCELTA ESAMI DOCENTI

Attività didattica “Visita al tunnel borbonico”-Scuola Secondaria classi 3C-3D-3E

Nelle profondità del sottosuolo, alla scoperta di uno straordinario viaggio nella Napoli “di sotto”. Un percorso emozionante e di inestimabile valore che consente di ammirare quanto realizzato nel sottosuolo della città negli ultimi 500 anni 

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Lezione di smart coding-scuola primaria

La classe 5 B ha partecipato ad una lezione di smart coding con l’ausilio di Gianluca Presta (Referente della “La Fabbrica Education”). I ragazzi hanno impostato la codifica informatica del lavoro sull’esperienza fatta in classe, hanno parlato di codici e della loro applicazione in tutte le operazioni quotidiane…introduzione al concetto di coding in modo pratico/fisico, simulando reticoli e percorsi :-)